Programas de Transición para Aprendices del Idioma Inglés
Los alumnos EL reciben clases en Inglés y en su idioma materno según los requisitos estatales basados en el número de alumnos que hablan la lengua en cada centro.
Educación Bilingüe de Transición (EBT)
Se trata de un programa exigido por el Estado para los centros con 20 o más alumnos EL de la misma lengua. (Pre-Kindergarten se cuenta por separado de los Grados K-5.) Los programas TBE requieren instrucción en lengua materna en las materias básicas, así como Inglés como segunda lengua (ESL) con el objetivo de desarrollar Inglés.
Programa Transitorio de Instrucción (TPI)
Se trata de un programa exigido por el Estado para centros con 19 o menos alumnos EL del mismo origen lingüístico. Se puede utilizar algo de lengua materna en la enseñanza. ESL es la principal metodología de instrucción. Los alumnos de TPI reciben apoyo educativo a través de un profesor certificado en ESL. La instrucción basada en la alfabetización se alinea con el contenido del aula con un enfoque en el desarrollo de Inglés competencia lingüística.
Pre-Kínder
Los estudiantes de TPI en las aulas de Pre-K reciben apoyo de instrucción a través del maestro de aula ESL asignado. La instrucción basada en la alfabetización se alinea con el contenido del aula con un enfoque en el desarrollo de sus competencias en el Idioma inglés.
Los alumnos TBE en las aulas de Pre-K reciben apoyo educativo a través del profesor de aula bilingüe. El plan de estudios básico del Distrito se imparte utilizando un enfoque de bialfabetización simultánea. Aprovechando los puntos fuertes de dos idiomas apoya el bilingüismo de los estudiantes.
Grados K-8
Un alumno que hable Español y tenga un nivel inicial de competencia en Inglés puede ser asignado a un aula de doble lenguaje o un aula TBE, dependiendo del curso. Los alumnos TBE recibirán instrucción protegida en su lengua materna durante su transición al Inglés.
Los alumnos EL con niveles más avanzados de dominio del idioma Inglés , o los alumnos que hablen idiomas distintos al Español, serán ubicados en un aulas de educación general y recibirán servicios ESL a través de un profesor con certificación EL.
El profesor de la clase de educación general y el profesor especialista EL son socios docentes que colaboran y planifican la enseñanza de los alumnos EL. Esta planificación compartida garantiza el éxito de los alumnos de Inglés tanto desde el punto de vista académico como en la adquisición del idioma Inglés. Compartir la propiedad y responsabilidad entre todo el personal que trabaja con el alumno EL es un factor clave para el éxito del alumno.
Los padres/tutores pueden rechazar la ayuda del programa EL si su hijo reúne los requisitos para recibir los servicios mediante una solicitud por escrito. La carta debe incluir su solicitud de rechazar los servicios EL recomendados para su estudiante, la fecha de la solicitud y su firma. También deben comentar esta solicitud con un administrativo escolar. Sin embargo, esta declaración de los padres no exime al Distrito de su obligación de proporcionar una educación significativa al alumno y de seguir evaluando anualmente las competencias lingüísticas del alumno con el Examen ACCESS para alumnos EL. Los padres pueden revocar su negativa a recibir servicios en cualquier momento escribiendo una carta para solicitar que se restablezcan los servicios.